儿童孤独症测试　　1.对声音和语言感到迟钝。　　2.与其他儿童交往感到困难。　　3.厌恶学习。　　4.对各种危险，如玩火、登高、在街上乱跑缺乏应有的认识。　　5.已养成的习惯坚决不改变。　　6.不爱说话，有时宁愿用手势表示意愿也不用语言表达。　　7.常常无缘无故地微笑。　　8.不是像一般的幼儿那样弓着身子睡觉，而是僵硬地伸直腿脚睡。　　9.精力异常充沛，有时可半夜醒来，一直玩到早晨仍不疲倦。　　10.不愿和任何人的目光接触。　　11.对某件事物可能产生特殊的爱好和依恋，抓住不放。　　12.喜欢旋转圆形物体，而且可以长时间作出同样动作。　　13.重复、持续地玩一些单调的游戏，如撕纸、摇铁筒中的石块等。　　14.怪僻孤独，不合群。　　每个题目答“是”算1分，累计分数达8分以上者，说明孩子有孤独症的倾向。　　自闭症儿童不等同于　　一般智力低下儿童　　很多人觉得，自闭症就是智力低下的表现，其实不然。　　焦敏介绍，虽然孤独症患儿中有2/3-3/4患儿伴有不同程度的智力低下问题，但是孤独症儿童不等同于一般的智力低下儿童，两者在临床上的表现还是有很多不同。　　首先，二者对刺激的反应不同。智力低下儿童对外在刺激有反应，但比较迟缓，给人以发呆、迟钝的感觉，而孤独症儿童对有的刺激无动于衷，而对有的刺激则反应敏锐，甚至为正常儿童所不及。　　其次，婴幼儿早期症状不同。智力低下儿童首先出现动作发育落后，而孤独症患儿大多数早期发育是正常的，首发缺陷主要表现为缺乏适当的目光对视，对同龄儿童或家长的接近毫无反应或反应不适当，对儿童的一般玩具不感兴趣，而对某些无生命的、单调机械的物品（如一根绳、一块瓦片、一个线头等）却非常依恋。　　再次，兴趣与行为模式不同。两者虽然都常有兴趣缺乏、行为刻板的特点，但智力低下儿一般不排斥同龄儿童感兴趣的游戏或玩具，而孤独症儿童对常规的游戏或玩具缺乏兴趣，或者在玩法上怪异奇特。　　最后，就是面容与形体的不同。智力低下儿常见有特殊面容或形体，而孤独症患儿则面容姣好。

自闭症常于3岁以前发病，病因不明。近年来自闭症发病率逐渐上升，核心症状是社会交往困难与人际交往障碍。

孩子对父母缺乏依恋，不愿意跟同龄小朋友交往，可能有语言障碍，可能有自言自语，或者不能重复别人的语言，可能有刻板的行动，可能比较痴迷某些事物，可能对圆的、旋转的轮子特别痴迷。有的孩子有些刻板动作，比如东西必须放在哪，别人不能碰。

自闭症的孩子，目前没有特效药物治疗，需要老师、家长和孩子，还有心理医生共同努力，可能以行为干预、行为训练为主，药物治疗为辅，是个漫长的训练过程。

主要是三个方面，看完以后你就会明白。

1.医学治疗，就是口服药物治疗，常用营养神经的药物进行对因治疗。

2.康复治疗，就是孩子哪里差补哪。比如孩子不说话，就进行语言治疗，认知差就给予认知训练，感觉统合能力差就行悬吊训练等。

3.家庭干预，很多自闭症的家庭都做不好这一点，其实家庭干预非常重要，父母要多陪伴孩子，训练孩子自理能力，教孩子认识常见事物，让自闭症孩子懂得安全意识及规则意识。

以上就是临床常用的治疗方案。

治疗谈不上，准确的是干预，自闭症现在的病因还没有发现，所以就不能对症下药，去治愈他，现在能做到的是通过干预教育的方式，改变孩子的行为，让他正常的融入社会。

第1阶段，要调整饮食和防电磁辐射。

第2阶段，要打掉寄生虫排除重金属。

第3阶段，补充必要的微量元素和益生菌。

第4阶段，完成原始反射。

这4个过程下来，孩子身体的障碍清除了，缺少的东西不足了，原始反射整合了，自然就没有问题了，不用打针也不用吃药。

自闭症是一种障碍，是无法治愈的，往往会伴随孩子的一生。经过科学干预可以减少与正常孩子的差距，帮助孩子融入社会。一定要早发现，早干预。有些高功能的孩子，经过干预，会达到和正常孩子一样的水平。

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