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文章的体裁一般分为四大类：记叙文、论说文、抒情文和应用文。
1、记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
2、论说文是以议论、述说为主要表达方式的一种文体。它还可以进一步细分为以议论为主要表达方式的议论文和以说明为主要表达方式的说明文两类。但是，议论和说明这两种表达方式之间，虽有区别，也有联系，有时较难区别，所以也常常将议论文和说明文归为一大类，统称论说文。
3、抒情文：抒情就是抒发和表达感情，可以是文中人物通过一定途径抒情，也可以是作者站出来直接抒情，或二者结合起来。抒情与叙述、说明、描写、议论一样，也是文章的一种基本表达方式，抒情部分在抒情文中和在其它文章中所占比例不同。
4、应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。
即指诗歌，散文，小说，戏剧四种文章体裁，是文学创作最为常见也最为高端的四种体裁。文章体裁是指文学作品的具体样式，它是文学形式的因素之一，简称为“文体”。
小学语文教材，常见的文体体彩大多是记叙文、说明文、古诗这三种。
记叙文中有写景、写事、写人、状物等。
教学写景类文章，重点引导学生抓住每部分写了哪些景物？每种景物有什么特点？文章怎样描写出这些特点的，所用修辞手法有何好处？全文表达了怎样的思想感情？
教学写事的文章，重点引导学生按事情发展顺序理清事情的起因、经过、结果。重点理解在经过上。
教学写人的文章，重点是引导学生找出人物特点或品质，从具体的事例和人物的语言、动作、神态、心理活动去体会人物的特点或品质。
教学状物的文章，引导学生找物体的各部分特点及如何描写的。
说明文：主要是找出文中从哪几个方面来介绍的，一般都有总写句，并且要找到各部分的特点。
古诗：要求掌握作者、背诵、默写、翻译。可采用读古诗、明诗意、悟诗情的步骤教学。
文体有记叙文，说明文，议论文，应用文
体裁有诗歌，散文，小说，戏剧。
小学的语文课本中，最常见的就是记叙文，分为正叙，倒叙和插叙；也会有说明文，但是不常见。
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