怎么知道自己复习有效率

当然是针对性复习效率才高。比如：哪门功课弱就复习哪门，然后具体到每个知识点，比如数学，就算孩子的数学差，不代表所有的知识点都差，也许代数学得可以，几何却不咋的，这时当然要主观几何，重点复习几何。

考前一天，我们会有紧张感，紧迫感和压力，这属于我们的精神处于高度集中和注意力高度集中的状态，在这个时候，我们如果去复习错题和重点难点的知识点，会学习效率得到很大的提高，但是也不要过度的去复习，这会影响第二天的考试的心态和状态，保持身心的愉悦，才能更好的考试，更好的超长发挥。

因为考前一天复习的效率是前几天复习的几倍，因为前一天复习会让之前的知识更加牢固，大部分问题基本上你都已经学会了，只不过可以进行更加的加固罢了。

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

当一个人有确定的目标，确定以及想要什么的时候，不论做什么事情都会有奔头，复习也是如此。

复习的目的是为了巩固加强学过的内容，以达到融会贯通的效果，如果能确定自己的学习目标，复习效率自然会提高。

还有一个原因就是心态问题，当你坐在课桌前开始学习时，就要把心里的与学习无关的杂念清楚，只要态度对了，自然复习效果会事半功倍。

【1】身体原因。没有一个良好的身体，所以复习时不是很专注，总是溜号，所以改变身体状况，是提高复习效率的一个必要条件。

【2】时间安排不够合理。按照人的记忆规律，学习的东西如果不能够及时复习，也会造成复习效率低下的一个重要原因。所以把学到东西能够及时复习，也是能提高复习效率高的有效手段。

【3】方法不当。复习时方法比较单一，不能采用其他辅助条件去配合记忆和理解，所以效果不够理想，比如复习可以通过调动自己各个感官共同配合这样效果会非常好。所以改善方法是提高复习效率高的一个重要手段，此外，借助思维导图也可以提高复习效率。

【4】没有得到及时反馈。复习完毕之后可以通过自我检测，针对不足去及时订正，不断强化对孩问题的理解能力，会达到一个很好的复习效果。比如背英语单词和复习数学公式等

一是新课学的不扎实，复习时不会的太多。初中学习还好些，高中知识点多，课程安排紧凑，课前不预习，课后不复习，期末时，本学期的内容有可能都会忘记。

二是不能客观的认识自己，不知道自己缺在哪儿。很多同学自我感觉良好，讲知识点时，感觉自己都会，但做题时发现都不会。学生自己感觉的“会”只是“浮”在表面，与书本和老师要求的“会”根本不是同一个概念。

三是不会复习，不知道从哪儿着手。没有养成改正错题的好习惯，重复做会做的题，遇到难题“绕着走”。老师讲难题时也不认真听，导致会的一直会，不会的一直不会。复习时“一把抓”，最后什么都没抓到。

3，环境原因：学习时有各种干挠。有些是别人的，有些是自身的（比如在自己书房放满各种小玩意）

4，方法原因：在解决了前3点后，这一点就很重要了。方法很多，可以选最适合自己的。

5，心智原因：这一点无解，但一般还用不到。大不部分人都还达不到拼天赋的程度。

一，复习不够系统，碎片化复习。许多同学一说复习，就不管三七二十一拿起来就复习，但不系统，导致效率不高；

二，复习没突出重点，全面撒网。一些同学在复习时不认真分析复习的内容，全面复习，不放过一枝一叶，没有突出重点；

三，疲劳式复习，没注重劳逸结合。一些同学复习压力重，不断自我加压，不注意休息，使得复习效果极差。

四，复习方法不科学，死记硬背。一些同学在复习时没有采用高效的复习方法，始终采用死记硬背的老方法，效果可想而知。

复习效率不高肯定是有原因的，找到原因有针对性的去做改进，才能够提高复习效率。

第一个原因，其实是没有热情，没有学习的热情，对复习的那就更缺乏兴趣。我们常说兴趣，热情是学习的第一重要因素，也是第一驱动力，如果本身你缺乏兴趣，只是做一点表面工作去进行复习，那毫无疑问，是无法专心进行学习，把要学的知识装进自己大脑里面的，所以真真正正要复习好，你得要确认自己是有愿意复习心愿的，愿意去认真的花功夫，投入真正的心血在里面的，而不只是做个样子应付任务，做给老师做给家长看，甚至有些时候像老师说的，自己骗自己。这样的状况，复习不好是自然的。

第二个原因，那就是方法不对。做任何事情都是讲究方法的，就像我们说的，做任何事情，如果南辕北辙肯定不能达到目标，那么在复习当中也是如此。

所谓找对方法，就是你要找出重点，哪些东西是需要你进一步加强的，哪些东西是可以稍微忽略的；还有，要讲究步骤，哪些是在前的，哪些是在后的。比如说有些知识点你得先掌握了，才能够进行到下一步，如果你把这个步骤找找错了，那毫无疑问，你是什么都不能懂，也吸收不了；数学，如果基本的数学公式你都没有好好掌握，就想去解一些难题，那怎么样能够完成呢？英语，你连基本的一些单词都没有掌握，就要开始去进行英语写作，怎么可能呢？所以呢方式，方法，步骤都非常重要，在复习当中一定要找到适合自己的方式方法，包括节奏，就是你对时间的安排，调配都是有一定讲究的，每个学生都应该根据自身的特点，来找出适合自己的方法和节奏，如果学生自己找不出来，老师，家长要帮学生来找到。

第三个原因，缺少学习天赋又功夫不够。的确可以说有一部分人，他不是学习的料，也就是说他可能对某些科目不那么敏感，对某一学科的知识吸收的确不如其他人那么容易，那么针对这部分的同学呢，可能只有在自己弱项那些方面多花一些功夫，甚至有些时候是死记硬背，尤其是一些特别是需要你去用记忆力来完成的一些科目，除了硬记硬性花功夫复习没有捷径可走，除了多花些比别人多的时间，真的也没有其他什么好的方法。

无论如何，在学习、复习道路上，你要能够取得好的的效果，有一条路是一定要走的，那就是真的多花功夫，你的复习效果不好，只能说明你真的是花的功夫不够，花的时间不够，用的心不够，用的功夫不够，那除努力努力再努力之外是没有什么更好的办法了。

从基础教育阶段到高等教育阶段，甚至至我们从业之后乃至一个完整的人生，无时不在进行“复习”的重现！学校教育阶段的“复习”概念更是由万千学子演绎出百态手段及效果，有高效，必然就有低效存在其左右：环境、心境、处境等元素都是左右复习效率高低的重要因素。同等状况下，影响复习效率高低的原因更多的取决于复习的方式方法及技巧，包括各学科、各知识板块的总结、归类，整合，也包括由点到面的能力升华，当然不可或缺的还包括了复习的频率因素！

复习是学习中的重要一环，经常性的复习能提高学生思维能力，让自身能更加熟练灵活地运用所学知识。但是许多同学在复习的过程中经常出现效率低下的问题，这又是怎么一回事呢？

同学们在复习的时候很容易陷入题海战术之中，以为做的题目越多越好，其实做题不仅要重视数量还要重视质量。每当我们做完一套题，一定要总结反思，不能在同一个地方跌倒两次，只有这样我们才能迅速成长进步。

现在的考试，很少考查那些需要学生死记硬背的知识点，而是大部分集中在理解和运用上，如果知识不能体系化、运用化，仅仅靠死记硬背的话，即便你能对知识点倒背如流，考试分数可能依旧不理想。

也有可能是复习过程中受到的干扰太多，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

制定复习计划是要将时间安排合理，不要把复习计划排得满满当当，劳逸结合反而能使复习效率更高。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，然后分别进行复习。

复习是学习的重要环节。这就要求学生要把老师上课讲的内容进行融会贯通，怎么才能做到有效的复习呢？

写作业之前，先把课堂讲的内容在头脑中梳理一遍，对于印象不太清楚的内容要马上查漏补缺。整理课堂笔记，将课堂上因时间关系遗漏的部分补充完整，并把易错的部分标注出来。完成上述两个步骤后开始完成作业。

利用周末对一周课堂上讲的知识点进行归纳整理，并把自己出现的错题及一些类型题整理至错题本。

学完一个单元，就要对整个单元的知识点进行整理，把各个知识点间的关系、来龙去脉利用思维导图整理出来。思维导图既可以手绘，也可以利用软件。除此之外，这一单元的题型、易错点、难点都可以在思维导图中标记出来，一张图就可以把整个单元的内容串联起来，这样看起来非常直观，也便于记忆。

几个单元学完之后，梳理一遍各个单元之间的联系，有什么综合题，这些综合题的解题思路是什么，需要注意什么，做到举一反三，融会贯通。

在不考虑其它因素，只从单纯的学习看，复习效率低的原因有查漏、补缺两个方面，解决方法如下：

1、基础知识查漏补缺。进入复习阶段，同学们的基础知识已掌握的比较熟悉，研究发现当基础值熟悉到70％以上时，再看书就找不出不会的知识点了，因此这是要查漏就不能用读书法了。快速的复习方法是看着目录说知识，这样不会的一下就查出来了，然后针对性的记忆。

2、解题技能查补。一是把作业当考试做，凡是不会做的题就是漏，学会了就是补漏；二是利用错题本查漏，看着错题本的题目说解题过程（注意不要看解题步骤），凡是说不上来的就是漏，把说不上来的学会就是补漏。

以上就是关于“怎么知道自己复习有效率”的全部内容，希望能帮到你！

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